Tre fjerdedele af lærere oplever stigende forældrekrav om skolen skal løse konflikter | Pressetjek
Tre fjerdedele af lærere oplever stigende forældrekrav om skolen skal løse konflikter
TV 2 har i samarbejde med Danmarks Lærerforening spurgt 2426 lærere og børnehaveklasseledere, og tre fjerdedele oplever, at forældre i højere grad forventer, at skolen selv løser konflikter mellem børn. Artiklen lader lærere, eksperter og Skole og Forældre forklare udviklingen og pege på løsninger som klarere ansvarsfordeling, mindre Aula-kommunikation og flere penge til specialpædagogik.
Artiklen er et nøgternt referat af en undersøgelse og lader lærere, eksperter og forældreorganisation forklare udviklingen og løsninger. Der er ingen dansk partipolitisk strid og ingen vurderende journalistiske ord om en politisk aktør. Derfor ingen indikatorer og ingen hældning.
Balance: Ikke relevantVinkel: Ansvar og skyldDagsorden: Rapport eller undersøgelse0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Gordon Ørskov Madsenformand for Danmarks Lærerforening
formand for Danmarks Lærerforening
Hovedkilde
0neutral
Maria Ørskov Akselvollsociolog, ph.d. og forfatter
sociolog, ph.d. og forfatter
Citeret
0neutral
Andreas Rasch-Christensen
forskningschef ved Forskningscenter for pædagogik og dannelse
forskningschef ved Forskningscenter for pædagogik og dannelse
Citeret
0neutral
Rasmus Alenkærpsykolog, konsulent og forfatter
psykolog, konsulent og forfatter
Citeret
0neutral
Regitze Spenner Ishøynæstformand i Skole og Forældre
næstformand i Skole og Forældre
Citeret
0neutral
Andreas Rasch-Christensen er forskningschef ved Forskningscenter for pædagogik og dannelse i VIA.
Rasmus Alenkær er psykolog, konsulent og forfatter og peger på inklusion og en mere individualistisk opdragelse som forklaringer.
Regitze Spenner Ishøy er næstformand i Skole og Forældre og advarer om, at problemerne bliver værre, hvis ikke lærere og forældre kan samarbejde.
Danmarks Lærerforening mener, at flere penge til specialpædagogiske indsatser er en del af løsningen.