Styrelsen for Undervisning tilsiger 18 gymnasier for afvigende karaktergivning | Pressetjek
Styrelsen for Undervisning tilsiger 18 gymnasier for afvigende karaktergivning
TV 2 refererer en undersøgelse fra Styrelsen for Undervisning, hvor 18 gymnasier er udtaget til tilsyn på grund af karaktergivning, der afviger fra landsgennemsnittet. Undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) understreger, at karakterer skal være til at stole på, mens en professor og to skoleledere forklarer og anerkender problemerne. Artiklen nævner også et eksperiment med AI som støtte til karaktergivning.
Artiklen refererer nøgternt en undersøgelse og bringer både ministeren, en professor, to skoleledere og et AI-eksperiment til orde. Der er ingen konkret dansk partipolitisk strid, og hverken regeringen eller oppositionen fremstilles skævt. Derfor ingen indikatorer og ingen hældning.
Balance: BalanceretVinkel: Ansvar og skyldDagsorden: Rapport eller undersøgelse0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Styrelsen for UndervisningMyndighed bag undersøgelsen
Myndighed bag undersøgelsen
Omtalt
0neutral
WeekendavisenMedie der har omtalt undersøgelsen
Medie der har omtalt undersøgelsen
Refereret
0neutral
Mattias Tesfaye
· Socialdemokratiet
Undervisningsminister
Undervisningsminister
Citeret
0neutral
Ane QvortrupProfessor ved Center for gymnasie- og erhvervsuddannelsesforskning
Professor ved Center for gymnasie- og erhvervsuddannelsesforskning
Citeret
0neutral
Trine Ladekarl NellemannRektor
Rektor
Citeret
0neutral
Maja Bødtcher-HansenFormand for Danske Gymnasier og rektor
Formand for Danske Gymnasier og rektor
Citeret
0neutral
Maria Rom KristiansenInitiativtager til AI-eksperiment
Initiativtager til AI-eksperiment
Citeret
0neutral
På Vestskoven Gymnasium i Albertslund opnåede et hold i gennemsnit 4,2 karakterpoint højere års- end eksamenskarakterer i matematik; året før var forskellen 6,6 karakterpoint.
Undersøgelsen viser også forskelle i karaktergivning efter køn og etnisk herkomst, hvor piger og elever af anden etnisk herkomst i højere grad får højere karakterer.
De fem gymnasier med de største afvigelser er Høng, NEXT Vestskoven, Københavns Åbne Gymnasium, NORD Hillerød Handelsgymnasium samt Nordsjællands Grundskole og Gymnasium.
Undervisningsminister Mattias Tesfaye (S) siger i en udtalelse til TV 2, at det er afgørende, at karakterer er til at stole på.
Professor Ane Qvortrup fra Syddansk Universitet siger, at piger er mere aktive og bedre forberedte i undervisningen, mens drenge kan præstere bedre ved eksamen.
Rektor Trine Ladekarl Nellemann fra NEXT Vestskoven Gymnasium erkender over for Weekendavisen, at de høje årskarakterer er et problem.
Maja Bødtcher-Hansen, formand for Danske Gymnasier og rektor på Frederiksberg Gymnasium, siger, at der er problemer, som skal løses, og at nogle skoler skal rette ind.
Tre bachelorstuderende fra Aalborg Universitet lavede et eksperiment, hvor 119 dansklærere brugte et AI-værktøj som beslutningsstøtte i karaktergivningen.