Specialpædagog kritiserer at elever med IQ under 70 skal til samme afgangseksamen som andre | Pressetjek
Specialpædagog kritiserer at elever med IQ under 70 skal til samme afgangseksamen som andre
Artiklen handler om, at elever i specialklasser med IQ under 70 skal til samme afgangseksamen som alle andre. En specialpædagog i Viby kritiserer ordningen og foreslår alternative eksamensformer, mens en neuropsykolog peger på, at eksamen åbner døre, og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet oplyser, at skolerne kan tilpasse rammerne.
Artiklen er en faglig historie om specialklasseelevers eksamensvilkår uden en dansk partipolitisk strid. Kritikeren får plads, men både en ekspert med forbehold og Styrelsen for Undervisning og Kvalitet svarer, og der er ingen skæv kildevalg eller ladede journalistiske vurderinger af politiske aktører.
Balance: BalanceretVinkel: Menneskelig interesseDagsorden: Mediets egen afdækning0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Simone Hansenpædagog i specialklasse
pædagog i specialklasse
Hovedkilde
0neutral
Louise Bøttcherlektor i neuropsykologi og medlem af Det centrale handicapråd
lektor i neuropsykologi og medlem af Det centrale handicapråd
Citeret
0neutral
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet
styrelse under Børne- og Undervisningsministeriet
styrelse under Børne- og Undervisningsministeriet
Citeret
0neutral
Børne- og Undervisningsministerietministerium
ministerium
Refereret
0neutral
Louise Bøttcher er lektor i neuropsykologi på DPU ved Aarhus Universitet og medlem af Det centrale handicapråd.
Det centrale handicapråd foreslår alternative prøveforløb, og flere kolleger på DPU har samme forslag.
Bøttcher advarer mod ikke at stille krav til eleverne og fremhæver, at 9. klasses eksamen åbner eller lukker døre.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet oplyser, at skolerne kan ændre rammerne for prøven, men ikke sværhedsgraden eller formålet.
Styrelsen skriver, at skolerne kan udvikle lokale prøver og udarbejde udtalelser uden for gennemsnittet.