SF opsiger folkeskoleforliget efter ti års debat om reformens fiasko | Pressetjek
SF opsiger folkeskoleforliget efter ti års debat om reformens fiasko
DR giver et overblik over folkeskolereformen fra 2013, dens formål, resultater og problemer, med forskningschef Andreas Rasch-Christensen som gennemgående forklarer. Artiklen fortæller, at SF har opsagt folkeskoleforliget, fordi regeringen ikke vil give kommunerne mere frihed, og at reformens ambitioner ikke er indfriet.
Artiklen er et nøgternt overblik, hvor både SF's opsigelse og regeringens afvisning refereres. Ekspertens kritik af reformens resultater er faglig kritik af en vedtaget politik og peger ikke på en bestemt fløj. Der er ingen indikatorer i journalistens egne ord.
Balance: Overvejende balanceretVinkel: Ansvar og skyldDagsorden: Folketinget eller et parti0 gyldige tegn
Vurderinger af partier
Ros og kritik fra nogen anden end partiet selv.
SF – Socialistisk Folkeparti · kritikSF's undervisningsordfører Jacob Mark har opsagt folkeskoleforliget— journalistenJournalistens egne ord
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
SF – Socialistisk Folkeparti · SF – Socialistisk Folkepartiparti der har opsagt folkeskoleforliget
parti der har opsagt folkeskoleforliget
Hovedkilde
0neutral
Regeringenafviser at give alle kommuner større frihed
afviser at give alle kommuner større frihed
Omtalt
0neutral
Helle Thorning-Schmidt · Socialdemokratietstatsminister i 2013
statsminister i 2013
Omtalt
0neutral
Andreas Rasch-Christensenforskningschef
forskningschef
Hovedkilde
0neutral
Christine Antorini · Socialdemokratietundervisningsminister i 2013
undervisningsminister i 2013
Omtalt
0neutral
Jacob Mark · SF – Socialistisk Folkepartiundervisningsordfører
undervisningsordfører
Omtalt
0neutral
Reformen trådte i kraft i skoleåret 2014/2015 og omfatter mere end 500.000 elever.
Reformen havde tre mål: at udfordre alle elever, mindske betydningen af social baggrund og øge trivslen.
Et delmål var, at 80 procent af eleverne skulle være gode til at læse og regne i de nationale test.
Ifølge Andreas Rasch-Christensen er eleverne ikke blevet fagligt løftet, og fagligheden er stagnerende.
Undervisningsministeriets opfølgning viser ifølge artiklen, at den generelle skoletrivsel er uændret efter reformen.
Lærerne var lockoutet i over 25 dage i april 2013, før regeringen greb ind og stoppede konflikten.
SF's undervisningsordfører Jacob Mark har opsagt folkeskoleforliget, fordi regeringen ikke vil give kommunerne mere frihed.
Andreas Rasch-Christensen peger på lærermangel, stagnerende faglighed, inklusionsudfordringer og stigende vandring mod frie grundskoler som aktuelle problemer.