Over 30 universitetsuddannelser med fremmedsprog er lukket i Danmark de seneste ti år | Pressetjek
Over 30 universitetsuddannelser med fremmedsprog er lukket i Danmark de seneste ti år
Artiklen handler om, at fremmedsprogsundervisning i Danmark er forældet, og at færre unge vælger sprogfag som tysk, fransk og spansk på A-niveau. Det Nationale Center for Fremmedsprog og Dansk Industri advarer om, at Danmark dermed mister sprogkompetencer, som erhvervslivet har brug for.
Artiklen indeholder ingen dansk partipolitisk strid og får derfor ingen score.
Artiklen er et nøgternt referat af en kultur- og uddannelsesdebat om fremmedsprog uden en dansk partipolitisk strid. Der er ingen indikatorer på politisk slagside, og emnet har ingen naturlig fløj.
Balance: Ikke relevantVinkel: NyhedsreferatDagsorden: Et andet medie0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Åse Dahl Nielsengymnasieelev i 3.g med tysk på B-niveau
gymnasieelev i 3.g med tysk på B-niveau
Citeret
0neutral
Frida Frost Dunkergymnasieelev i 3.g med tysk på B-niveau
gymnasieelev i 3.g med tysk på B-niveau
Citeret
0neutral
Mette Skovgaard Andersen
centerleder
centerleder
Hovedkilde
0neutral
Mikkel Haarderunderdirektør
underdirektør
Hovedkilde
0neutral
Henrik Lorentzenseniorredaktør
seniorredaktør
Omtalt
0neutral
Ifølge hende er over 30 uddannelser med fremmedsprog blevet lukket på universiteterne inden for de seneste ti år.
Fra sommeren 2025 kan man ikke længere søge optagelse på CBS' bacheloruddannelser 'Sprog og kultur' og 'Asiatisk sprog og kultur'.
Underdirektør i Dansk Industri Mikkel Haarder siger, at fire ud af ti af Dansk Industris eksportvirksomheder har problemer med at rekruttere medarbejdere med fremmedsprogskompetencer.
Mikkel Haarder siger, at nogle af virksomhederne har tabt ordrer på grund af manglende sprogkompetencer.
Mette Skovgaard Andersen mener, at undervisningen skal fokusere mere på at tale sproget og mindre på grammatik.
Mikkel Haarder siger, at flere unge angiver, at de heller ikke forstår svensk og norsk.