Lærerforeningens formand kræver milliardinvesteringer i folkeskolen | Pressetjek
Lærerforeningens formand kræver milliardinvesteringer i folkeskolen
Danmarks Lærerforenings formand Gordon Ørskov Madsen advarer i et opråb i Weekendavisen om, at folkeskolen er på sammenbruddets rand. Han peger på inklusion og specialundervisning som det største problem og kræver milliardinvesteringer. Forskningschef Andreas Rasch-Christensen er ikke enig i sammenbrudsretorikken, men erkender at skolen er presset.
Artiklen gengiver lærerforeningens opråb med krav om milliardinvesteringer og lader en forsker nuancere sammenbrudsretorikken. Der er ingen dansk partipolitisk strid i teksten, og kritikken af den manglende politiske vilje står uden partipolitisk kobling. Derfor ingen hældning.
Balance: Overvejende balanceretVinkel: Ansvar og skyldDagsorden: Interesseorganisation eller fagforening0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Gordon Ørskov Madsenformand for Danmarks Lærerforening
formand for Danmarks Lærerforening
Hovedkilde
0neutral
Andreas Rasch-Christensenforskningschef
forskningschef
Citeret
0neutral
Rikkefolkeskolelærer
folkeskolelærer
Omtalt
0neutral
Mere end hver femte elev havde sidste år et fravær på 10 procent eller mere, svarende til over 110.000 elever.
Antallet af vikarer i folkeskolen er næsten fordoblet på ti år, og færre søger ind på læreruddannelsen.
58 procent af folkeskolelærerne oplever en stigning i voldelige episoder mellem elever.
Ifølge Berlingske er flere end 1.700 elever de seneste to år blevet bortvist på grund af voldelig adfærd.
Hver fjerde nyuddannede lærer forlader folkeskolen inden for fem år.
Gordon Ørskov Madsen foreslår en national handleplan med alle skolens parter og regeringen.
Forskningschef Andreas Rasch-Christensen mener ikke, folkeskolen er på randen af sammenbrud, men kalder den presset.
Ved afslutningen af 9. klasse dumpede 11,5 procent af pigerne og 9,5 procent af drengene dansk og matematik sidste år.