Lærer kritiserer læseprøve i dansk for tidspres og høj dumpeprocent | Pressetjek
Lærer kritiserer læseprøve i dansk for tidspres og høj dumpeprocent
Artiklen handler om kritik af folkeskolens læseprøve i dansk, som ifølge en erfaren folkeskolelærer er for svær og måler læsehastighed frem for læseforståelse. Læreren får opbakning fra kolleger på sociale medier, mens Styrelsen for Undervisning og Kvalitet afviser kritikken og forsvarer prøvens opbygning.
Artiklen er en faglig kritik af en prøveform uden en dansk partipolitisk uenighed. Kritikeren og styrelsen får begge plads, og der er ingen indikatorer på politisk slagside.
Balance: Overvejende balanceretVinkel: KonfliktDagsorden: Borger eller sociale medier0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Rasmus Schølerfolkeskolelærer på Rønbækskolen
folkeskolelærer på Rønbækskolen
Hovedkilde
+1positiv
Styrelsen for Undervisning og Kvalitetstyrelse under Børne- og Undervisningsministeriet
styrelse under Børne- og Undervisningsministeriet
Citeret
0neutral
Dumpeprocenten i læsning har været støt stigende siden skoleåret 2015/2016.
I år krævede det 28 rigtige svar ud af 50 for at bestå læseprøven, mens det i 2015/2016 krævede 19 korrekte svar for karakteren 02.
Rasmus Schølers opslag på Folkeskolens Facebook-side har fået næsten 1000 likes og mere end 300 kommentarer.
Læseprøven blev indført i folkeskolen i 2007.
Styrelsen for Undervisning og Kvalitet (STUK) under Børne- og Undervisningsministeriet afviser kritikken og siger, at prøven undersøger både læsehastighed og læseforståelse.
STUK kan endnu ikke oplyse, hvor stor en andel af eleverne der i år fik -3 eller 00 i læsning; karaktererne offentliggøres i september.