Kommunerne vil inkludere flere børn i folkeskolen, men på Sølvgades Skole mangler der grupperum og mulighed for holddeling. Ekspert og lærer peger på at fysiske rammer er afgørende for succes. Elever fortæller om larm og fulde rum.
Artiklen stiller ingen danske partier eller fløje over for hinanden og indeholder ingen partikritik. Den formidler læreres, eksperters og elevers erfaringer med fysiske rammer uden journalistisk stillingtagen.
| Navn | Rolle | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|
| Daniel Johan Dentamatematiklærer og tillidsrepræsentant | matematiklærer og tillidsrepræsentant | Hovedkilde | 0neutral |
| Kommunerneansvarlige for inklusionsbeslutning | ansvarlige for inklusionsbeslutning | Omtalt | 0neutral |
| Ulla Kjærvangspecialkonsulent | specialkonsulent | Citeret | 0neutral |
| Zeliha Mana Gerulff Kuzumelev i 4.U | elev i 4.U | Citeret | 0neutral |
| Sigge Tutengeselev i 4.U | elev i 4.U | Citeret | 0neutral |
| Noah Cyrino Walanderelev i 4.U | elev i 4.U | Citeret | 0neutral |
| Charlie Elisabeth Bilde Jørgensenelev i 4.U | elev i 4.U | Citeret | 0neutral |
| Youssef Yammineelev i 4.U | elev i 4.U | Citeret | 0neutral |
Dommen er en sprogmodels læsning med faste regler, og den kan tage fejl. Se de kendte begrænsninger.