Artiklen beskriver SISU-klasserne på Vamdrup Skole i Kolding Kommune, hvor elever med og uden diagnoser går i samme klasse med ekstra voksne og hjælpemidler. Både forældre, skolechef og en inklusionsforsker er positive, men kommunen har besluttet ikke at oprette flere klasser, fordi det vil koste næsten 8 millioner kroner årligt at udbrede ordningen.
Artiklen er en nøgtern case om et lokalt inklusionsprojekt uden en dansk partipolitisk strid. Både forældre, forsker og skolechef kommer til orde, og der er ingen skæve journalistiske formuleringer, der peger på en fløj.
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
| Navn | Rolle | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|
| KLKommunernes Landsforening | Kommunernes Landsforening | Refereret | 0neutral |
| Bo Højrup MoosElev med autisme | Elev med autisme | Omtalt | +1positiv |
| Maike Højrup MoosMor til Bo | Mor til Bo |
| Citeret |
| 0neutral |
| Janne Hedegaard HansenInklusionsforsker | Inklusionsforsker | Hovedkilde | 0neutral |
| Karen AlbrechtsenSkolechef i Kolding Kommune | Skolechef i Kolding Kommune | Citeret | 0neutral |
| Bianca Grevelund Brinch NielsenMor til Gry | Mor til Gry | Citeret | 0neutral |
Dommen er en sprogmodels læsning med faste regler, og den kan tage fejl. Se de kendte begrænsninger.