Kolding Gymnasium indfører 4+1-skoleuge med flex- og fokusdage | Pressetjek
Kolding Gymnasium indfører 4+1-skoleuge med flex- og fokusdage
Kolding Gymnasium har erstattet det normale skema hver onsdag med en såkaldt 4+1-uge, hvor onsdage enten er flexdage med opgaver, eleverne kan lave hjemmefra, eller fokusdage med fordybelse i større aktiviteter. DR har fulgt skolens første reelle fokusdag, hvor elever blandt andet så film i biografen i dansk og lavede latinamerikansk streetfood i spansk. Rektor og lærere forklarer baggrunden med ønsker om mere fleksibilitet, fordybelse og variation.
Artiklen indeholder ingen dansk partipolitisk strid og får derfor ingen score.
Artiklen er et nøgternt reportagebesøg på en skole om en ny skemaordning uden dansk partipolitisk strid. Både elever, rektor og lærere kommer til orde, og der er ingen journalistiske vurderinger af politiske aktører. Derfor ingen hældning.
Balance: Ikke relevantVinkel: Menneskelig interesseDagsorden: Myndighed eller offentlig instans0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Silas Sølbeck Kretschmannelev på Kolding Gymnasium
elev på Kolding Gymnasium
Citeret
0neutral
Andreas Langeelev på Kolding Gymnasium
elev på Kolding Gymnasium
Citeret
0neutral
Lima Sherzadelev på Kolding Gymnasium
elev på Kolding Gymnasium
Citeret
0neutral
Sune Hother Petersenrektor på Kolding Gymnasium
rektor på Kolding Gymnasium
Hovedkilde
0neutral
Else Steenspansklærer på Kolding Gymnasium
spansklærer på Kolding Gymnasium
Citeret
0neutral
Freja Rosenlund Due Johansenelev på Kolding Gymnasium
elev på Kolding Gymnasium
Citeret
0neutral
Ordningen blev testet fra omkring starten af 2026 og trådte for alvor i kraft efter sommerferien.
Rektor Sune Hother Petersen siger, at eleverne har efterspurgt mere fleksibilitet, mere fordybelse og mere virkelighedsnær og varierende undervisning.
Rektoren siger, at elever med social angst kan få ro og et afbræk af ordningen, og at både lærere og elever har været meget positive efter testen.
Spansklærer Else Steen siger, at fokusdagen har krævet lidt mere planlægning, men at programmet kan genbruges næste år.
Eleverne Andreas Lange, Lima Sherzad og Freja Rosenlund Due Johansen beskriver ordningen som en pause midt på ugen og bedre end det gamle system, men ikke perfekt.