Hver fjerde nyuddannede lærer forlader folkeskolen efter fem år | Pressetjek
Hver fjerde nyuddannede lærer forlader folkeskolen efter fem år
En analyse fra Arbejderbevægelsens Erhvervsråd viser, at hver femte nyuddannede lærer har forladt folkeskolen efter tre år, og at knap hver fjerde er væk efter fem år. Danmarks Lærerforening kalder udviklingen urovækkende og efterlyser en landsdækkende lærerstartsordning med mentor til nyuddannede. Kommunernes Landsforening afviser forslaget med henvisning til, at kommunerne selv bedst vurderer, hvilke tiltag der virker.
Artiklen refererer en analyse og gengiver både Lærerforeningens kritik og KL's skriftlige svar på kritikken. Der er ingen partipolitisk strid og ingen skæve journalistiske formuleringer, der peger på en fløj.
Balance: BalanceretVinkel: NyhedsreferatDagsorden: Rapport eller undersøgelse0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Gordon Ørskov Madsenformand for Danmarks Lærerforening
formand for Danmarks Lærerforening
Hovedkilde
0neutral
Emilie Damm Klarskovanalysechef i Arbejderbevægelsens Erhvervsråd
analysechef i Arbejderbevægelsens Erhvervsråd
Citeret
0neutral
Michael Zieglerformand for KL's Løn- og Personaleudvalg
formand for KL's Løn- og Personaleudvalg
Citeret
0neutral
Omkring en tredjedel af de lærere, der forlader folkeskolen, får undervisningsjob på private grundskoler.
Gordon Ørskov Madsen, formand for Danmarks Lærerforening, kalder tallene urovækkende og efterlyser en landsdækkende lærerstartsordning med mentor.
Lærerforeningen havde forslaget med til overenskomstforhandlingerne med Kommunernes Landsforening i februar, hvor det blev afvist.
Michael Ziegler, formand for KL's Løn- og Personaleudvalg, siger, at mange kommuner allerede har initiativer, og at det er lokalt, man bedst vurderer effekten.
KL skriver, at det allerede står i overenskomsterne, at der skal tages særligt hensyn til nyuddannede lærere.