Heunicke erkender fejl i folkeskolens inklusion og varsler lovforslag om lærernes autoritet | Pressetjek
Heunicke erkender fejl i folkeskolens inklusion og varsler lovforslag om lærernes autoritet
Undervisningsminister Magnus Heunicke (S) erkender i et samråd, at inklusionen i folkeskolen har slået fejl, og at det var uærligt at sige, at der var plads til alle. Han varsler et lovforslag om lærernes autoritet og åbner for flere voksne i nogle klasser. Lærerforeninger peger på inklusionsopgaven som den største faktor bag de dårlige Pisa-resultater.
Artiklen refererer nøgternt et samråd, hvor undervisningsministeren selv erkender svigt i inklusionen, og lærerforeninger udtaler sig om samme problem. Der er ingen partipolitisk strid mellem blokkene i teksten, og hverken kritik eller forsvar er ensidigt fremstillet. Derfor ingen indikatorer og ingen hældning.
Balance: BalanceretVinkel: Ansvar og skyldDagsorden: Folketinget eller et parti0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Magnus Heunicke · Socialdemokratietundervisningsminister
undervisningsminister
Hovedkilde
0neutral
Charlotte Holmformand for Odense Lærerforening
formand for Odense Lærerforening
Citeret
0neutral
Morten Kamstrup Mikkelsen
formand for Himmerlands Lærerkreds
formand for Himmerlands Lærerkreds
Citeret
0neutral
Gordon Ørskov Madsenformand for Danmarks Lærerforening
formand for Danmarks Lærerforening
Refereret
0neutral
Andreas Rasch-Christensenskoleforsker
skoleforsker
Refereret
0neutral
Vibeke Tornhøj Christensenseniorforsker
seniorforsker
Refereret
0neutral
Regeringenregering
regering
Omtalt
0neutral
Heunicke åbnede for flere voksne i nogle klasser og fag, men ikke i alle.
Charlotte Holm, formand for Odense Lærerforening, siger, at inklusionen ikke kan løses med én lærer.
Morten Kamstrup Mikkelsen, formand for Himmerlands Lærerkreds, siger, at det faglige udbytte bliver lavere, når få elever bruger meget af lærerens tid.
Pisa-resultaterne fra to uger før samrådet var de dårligste danske, siden undersøgelserne begyndte i år 2000.
Regeringstoppen foreslog kort efter Pisa-offentliggørelsen et totalforbud mod mobiltelefoner i klasselokalerne og en skole-trepart.