Artiklen handler om et forsøg på Rødding Skole i Sønderjylland, hvor en 8. klasse i stedet for karakterer får skriftlig feedback. Halvdelen af eleverne savner dog karakterer, mens andre foretrækker feedback. Forsøget er iværksat af Styrelsen for Undervisning og Kvalitet efter en politisk aftale fra 2021.
Artiklen er et nøgternt referat af et forsøg med karakterfri undervisning set gennem elevers og skoleleders oplevelser. Både elever der savner karakterer, og elever der foretrækker feedback, kommer til orde, og der er ingen partipolitisk strid i teksten. Der er derfor ingen indikatorer og ingen hældning.
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
| Navn | Rolle | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|
| Nicola Chobubskafolkeskoleelev i 8. klasse | folkeskoleelev i 8. klasse | Citeret | 0neutral |
| Henriette Rask Jeppesenskoleleder | skoleleder | Hovedkilde | 0neutral |
| Styrelsen for Undervisning og Kvalitetmyndighed bag forsøget |
| myndighed bag forsøget |
| Omtalt |
| 0neutral |
| Christiane Hansen Fuglsigfolkeskoleelev i 8. klasse | folkeskoleelev i 8. klasse | Citeret | 0neutral |
Dommen er en sprogmodels læsning med faste regler, og den kan tage fejl. Se de kendte begrænsninger.