Artiklen handler om, hvordan forældre kan stille bedre spørgsmål til deres børn om skoledagen. Anni Nielsen fra Filosofi i Skolen på Syddansk Universitet forklarer, at åbne spørgsmål som "hvordan gik det i skolen?" er svære at svare på, og anbefaler konkrete spørgsmål. Lærere og en elev på Risingskolen i Odense fortæller om erfaringer med spørgeteknikken.
Artiklen indeholder ingen dansk partipolitisk strid og får derfor ingen score.
Artiklen er et nøgternt service- og formidlingsstof om børnesamtaler uden partipolitisk strid. Der er ingen indikatorer på politisk slagside.
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
| Navn | Rolle | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|
| Anni NielsenLeder af forsknings- og udviklingsprogrammer i filosofi i skolen | Leder af forsknings- og udviklingsprogrammer i filosofi i skolen | Hovedkilde | 0neutral |
| Majbritt Svane SørensenLærer | Lærer | Citeret | 0neutral |
| Frida KonggaardElev |
| Elev |
| Citeret |
| 0neutral |
Dommen er en sprogmodels læsning med faste regler, og den kan tage fejl. Se de kendte begrænsninger.