Evalueringsinstitut: To ud af tre gymnasieelever indrømmer AI-snyd i afleveringer

En ny rapport fra Danmarks Evalueringsinstitut viser, at to ud af tre gymnasieelever har brugt AI på en måde, de selv kalder snyd. Eleverne fortæller om pres fra karakterræs og klassekammeraters brug, mens både forsker, elevorganisation og minister efterlyser klarere rammer og undervisning i ansvarlig brug.

DR19. feb. 2026Xenia Holm MehriLæs artiklen hos DR ↗Titel og resumé er skrevet af Pressetjek. Den oprindelige rubrik står hos DR.

DommenSikkerhed: Høj

Ikke politisk

Artiklen indeholder ingen dansk partipolitisk strid og får derfor ingen score.

Artiklen refererer en EVA-rapport nøgternt uden partipolitisk strid. Alle kilder er enige om behovet for nye rammer, og ingen partier eller ministre vurderes positivt eller negativt.

Balance: Ikke relevantVinkel: NyhedsreferatDagsorden: Rapport eller undersøgelse0 gyldige tegn

Aktører

Hvem der optræder. Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).Fremstilling = hvordan personen eller organisationen fremstår: −2 meget negativt, 0 neutralt, +2 meget positivt. Under 0 = negativt i snit.

Navn	Rolle	Vægt	Fremstilling
Mia Uth Madsenchefkonsulent	chefkonsulent	Hovedkilde	0neutral
Freja Mogensen Sinclairforperson	forperson	Citeret	0neutral

Sag: EVA-rapport om gymnasieelevers brug af AI til snyd
Hovedemne: Uddannelse
Sidetype: Nyhed
Sektion: Indland
Sensationalisme: 0 af 3

EmnevinkelProblem og bekymring

Rapport om AI-snyd og pres rammes ind som problem med løsninger

Fakta i artiklen (9)

To ud af tre gymnasieelever har brugt AI på en måde, de selv opfatter som snyd i afleveringer
Knap ni ud af ti svarer, at de har brugt AI som snyd i gruppearbejde
Rapporten er fra Danmarks Evalueringsinstitut og undersøger første gymnasieårgang med AI gennem næsten hele skoletiden
Omkring en tredjedel er bekymrede for negative konsekvenser, og 40 procent oplever at blive mere dovne
Knap halvdelen frygter sværere ved at få gode karakterer på grund af klassekammeraters AI-brug
Mia Uth Madsen siger, at AI først er problematisk, når det går ud over læringen
Freja Mogensen Sinclair forklarer presset med præstationskultur
Mattias Tesfaye peger på behov for at lære elever at bruge AI som værktøj

Evalueringsinstitut: To ud af tre gymnasieelever indrømmer AI-snyd i afleveringer

Ikke politisk

Artiklen indeholder ingen dansk partipolitisk strid og får derfor ingen score.

Artiklen refererer en EVA-rapport nøgternt uden partipolitisk strid. Alle kilder er enige om behovet for nye rammer, og ingen partier eller ministre vurderes positivt eller negativt.

Balance: Ikke relevantVinkel: NyhedsreferatDagsorden: Rapport eller undersøgelse0 gyldige tegn

Navn

Rolle

Vægt

Fremstilling

Mia Uth Madsenchefkonsulent

chefkonsulent

Hovedkilde

0neutral

Freja Mogensen Sinclairforperson

forperson

Citeret

0neutral

Evalueringsinstitut: To ud af tre gymnasieelever indrømmer AI-snyd i afleveringer

Ikke politisk

Aktører

Næste spørgsmål

Næste spørgsmål

Evalueringsinstitut: To ud af tre gymnasieelever indrømmer AI-snyd i afleveringer

Ikke politisk

Aktører