Danske 8. klasseelever har markant dårligere evne til at vurdere digitale kilders troværdighed | Pressetjek
Danske 8. klasseelever har markant dårligere evne til at vurdere digitale kilders troværdighed
En ny international undersøgelse, ICILS 2023, viser, at danske 8. klasseelevers evne til at vurdere troværdigheden af digitale kilder er blevet markant dårligere fra 2018 til 2023. Professoren bag undersøgelsen kalder det en samfundsudfordring, mens børne- og undervisningsminister Mattias Tesfaye siger, at eleverne skal undervises i it i stedet for blot at bruge skærme. Folketinget har afsat 160 millioner kroner til teknologiforståelse, og et valgfag skal være indført senest om tre år.
Artiklen refererer nøgternt en international undersøgelse og gengiver både professor, elever, forstander og undervisningsminister. Der er ingen partipolitisk strid i teksten, og ministeren citeres for sine egne udmeldinger uden, at en anden side fremstilles negativt. Derfor ingen indikatorer og ingen hældning.
Balance: BalanceretVinkel: NyhedsreferatDagsorden: Rapport eller undersøgelse0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Jeppe Bundsgaardprofessor ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse
professor ved Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse
Citeret
0neutral
Nanna Lund Kasperelev i 8. klasse på Grejsdalens Efterskole
elev i 8. klasse på Grejsdalens Efterskole
Citeret
0neutral
Celina Dalhus Zederkof
elev i 8. klasse på Grejsdalens Efterskole
elev i 8. klasse på Grejsdalens Efterskole
Citeret
0neutral
Mattias Tesfaye · Socialdemokratietbørne- og undervisningsminister
børne- og undervisningsminister
Hovedkilde
0neutral
Leif Kruseforstander
forstander
Citeret
0neutral
Folketingetafsatte 160 millioner kroner til teknologiforståelse
afsatte 160 millioner kroner til teknologiforståelse
Omtalt
0neutral
Professor Jeppe Bundsgaard fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse har været med til at lave undersøgelsen og kalder det en udfordring for samfundet.
Eleverne Nanna Lund Kasper og Celina Dalhus Zederkof fra Grejsdalens Efterskole ved Vejle er overraskede over resultaterne.
Forstander Leif Kruse fra Grejsdalens Efterskole mener, det er blevet sværere at skelne ægte fra falsk på internettet.