Artiklen handler om gymnasieeleven Julia Mols Harpøth, hvis læserbrev om et farligt fodgængerfelt ved Horsens Gymnasium blev trykt i Horsens Folkeblad som en skoleopgave i retorik. Da historien blev delt på Facebook, modtog hun hånlige kommentarer. Artiklen bringer hendes lærer og en medieforsker til at forklare den hårde tone på sociale medier.
Artiklen indeholder ingen dansk partipolitisk strid og får derfor ingen score.
Artiklen er et menneskeligt portræt af en gymnasieelevs oplevelse med hånlige kommentarer på sociale medier. Der indgår ingen dansk partipolitisk strid, og hverken journalisten eller kilderne vurderer partier eller politikere. Derfor er der ingen politisk hældning.
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
| Navn | Rolle | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|
| Julia Mols Harpøthgymnasieelev | gymnasieelev | Hovedkilde | 0neutral |
| Bodil-Marie Gadelektor i retorik | lektor i retorik | Citeret | 0neutral |
| Jakob Linaa Jensenlektor på Medievidenskab og Journalistik |
| lektor på Medievidenskab og Journalistik |
| Citeret |
| 0neutral |
| Horsens Folkebladavis der trykte læserbrevet og delte artiklen | avis der trykte læserbrevet og delte artiklen | Omtalt | 0neutral |
Dommen er en sprogmodels læsning med faste regler, og den kan tage fejl. Se de kendte begrænsninger.