Ti år med inklusion: andelen af elever i specialtilbud er næsten uændret | Pressetjek
Ti år med inklusion: andelen af elever i specialtilbud er næsten uændret
Artiklen ser på, at andelen af folkeskoleelever i specialklasser eller specialskoler stort set er uændret siden 2008/09 trods ti års politisk ønske om mere inklusion. Forskere, KL og skoleledere forklarer udviklingen med både bedre vurderinger, tilbagevenden til gammel praksis og stigende udgifter, og Struer Kommune fremhæves som eksempel på nye inklusionsforsøg.
Artiklen er et nøgternt referat af inklusionstal, forskerforklaringer og kommunale erfaringer uden en dansk partipolitisk strid. Kilderne er forskere, KL og skoleledere, og der er ingen journalistiske formuleringer, der fremstiller en fløj bedre eller dårligere. Derfor ingen hældning.
Balance: BalanceretVinkel: Økonomiske konsekvenserDagsorden: Mediets egen afdækning0 gyldige tegn
Aktører
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
Navn
Rolle
Vægt
Fremstilling
Andreas Rasch-Christensenforskningschef
forskningschef
Hovedkilde
0neutral
Peter Vestergaard · Andet parti (udenlandsk/lokalt/uden for Folketinget)formand for børne- og uddannelsesudvalget
formand for børne- og uddannelsesudvalget
Citeret
0neutral
Thomas Gyldal Petersen · Socialdemokratietformand for børne- og undervisningsudvalget i KL og borgmester i Herlev Kommune
formand for børne- og undervisningsudvalget i KL og borgmester i Herlev Kommune
Citeret
0neutral
Claus Hjortdalformand for landets skoleledere
formand for landets skoleledere
Citeret
0neutral
Struer Kommune bruger i år 4,6 millioner kroner mere end budgetteret på specialundervisning.
Struer Kommune søger fire nye lærere til et ressourcekorps og har oprettet en inklusionsklasse på Bremdal Skole med to voksne undervisere.
Forskningschef Andreas Rasch-Christensen fra VIA University College peger på, at nogle kommuner vurderer specialtilbud som den bedste løsning, mens andre er vendt tilbage til praksis før inklusionen.
Thomas Gyldal Petersen (S), formand for KL's børne- og undervisningsudvalg, siger, at specialområdet er en kæmpemæssig opgave, og at udgifter trækkes ud af den almene folkeskole.
Claus Hjortdal, formand for landets skoleledere, skal i løbet af efteråret holde møder med undervisningsministeren om folkeskolen og inklusion.
Et lovforslag fra 2012 satte et mål om, at 96 procent af eleverne skulle modtage almindelig undervisning efter 2015; måltallet blev senere fjernet.