En elev i 9.C på Grønvangskolen i Vejen fortæller, at klassen skal splittes op og fordeles i de øvrige 9. klasser, efter at klasselæreren har sagt op. Skolelederen kalder beslutningen fagligt begrundet og den bedste løsning, mens en skoleforsker anerkender elevernes bekymring for det sociale og faglige.
Artiklen er en lokal skolesag uden dansk partipolitisk strid. Elevernes kritik får plads, men skolelederen svarer, og forskeren nuancerer, så der er ingen skæv vinkling i journalistens egne ord.
Hvem der optræder, og hvordan de fremstilles: fra −2 (meget negativt) til +2 (meget positivt). Prikken ved navnet viser fløjen, firkanten en organisations placering i debatten (skraveret = svag).
| Navn | Rolle | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|
| Merle Jepsenelev i 9.C | elev i 9.C | Hovedkilde | 0neutral |
| Felix Rask Olesenelev i 9.C | elev i 9.C | Citeret | 0neutral |
| Claus Holmskoleleder | skoleleder |
| Citeret |
| 0neutral |
| Andreas Rasch-Christensenskoleforsker | skoleforsker | Citeret | 0neutral |
Dommen er en sprogmodels læsning med faste regler, og den kan tage fejl. Se de kendte begrænsninger.