DR14. sep. 2026IndlandSøren Bruhn Kongsted

Mere end hver tiende 9. klassetrin-elev består ikke både dansk og matematik

Artiklen refererer de nye karakterer for 9. klassernes afgangsprøver i skoleåret 25/26. 10,5 procent af eleverne består ikke både dansk og matematik, mens gennemsnittet på 7,3 er næsten uændret. Skoleforsker Andreas Rasch-Christensen kalder udviklingen foruroligende, og kommunerne var indkaldt til hastemøde om folkeskolen.

Titel og resumé er skrevet af Pressetjek. Den oprindelige rubrik står hos DR.

Læs artiklen hos DR

Dommen

Sikkerhed: Høj

Ingen hældning

−5 gavner venstrefløjen0gavner højrefløjen +5

Artiklen er et nøgternt referat af karaktertallene og en forskers vurdering. Der er ingen partipolitisk strid og ingen indikatorer i journalistens egne valg.

Balance: Ikke relevant0 gyldige tegnVinkel: NyhedsreferatDagsorden: Rapport eller undersøgelse

Aktører

Navn	Type	Parti	Vægt
Andreas Rasch-Christensen · VIA University College	Ekspert eller forsker	–	Hovedkilde
landets kommuner · Kommunernes Landsforening	Myndighed	–	Omtalt
en skoleleder	Andet	–	Refereret

Fakta i artiklen

10,5 procent af eleverne i 9. klasse bestod ikke både dansk og matematik i skoleåret 25/26.
Andelen var 6,9 procent i 18/19 og er steget til 9,8 procent i 22/23, 10,1 procent i 23/24, 9,9 procent i 24/25 og 10,5 procent i 25/26.
Gennemsnittet ved 9. klassernes bundne afgangsprøver er 7,3, på niveau med de seneste fire år.
I skoleårene 19/20, 20/21 og 21/22 var antallet af prøver færre på grund af corona, og karaktererne var helt eller delvist baseret på standpunktskarakterer.
Skoleforsker Andreas Rasch-Christensen fra VIA University College siger, at andelen er for høj, fordi eleverne ikke får mulighed for at komme videre til ungdomsuddannelserne.
Rasch-Christensen kalder det foruroligende, at snittet er næsten uændret, samtidig med at mere end hver tiende elev ikke består dansk og matematik.
En PISA-undersøgelse for en uge siden viste, at danske skoleelever er blevet dårligere til matematik, læsning og naturfag.
Landets kommuner var mandag formiddag indkaldt til hastemøde om folkeskolen.
En skoleleder opfordrede inden mødet til fokus på elever med indvandrerbaggrund, som ligger markant dårligere i PISA-undersøgelsen end børn uden indvandrerbaggrund.

Mere end hver tiende 9. klassetrin-elev består ikke både dansk og matematik

Titel og resumé er skrevet af Pressetjek. Den oprindelige rubrik står hos DR.

Læs artiklen hos DR

Navn

Type

Parti

Vægt

Fremstilling

Andreas Rasch-Christensen · VIA University College

Ekspert eller forsker

–

Hovedkilde

landets kommuner · Kommunernes Landsforening

Myndighed

–

Omtalt

en skoleleder

Andet

–

Refereret

Fakta i artiklen

10,5 procent af eleverne i 9. klasse bestod ikke både dansk og matematik i skoleåret 25/26.

Andelen var 6,9 procent i 18/19 og er steget til 9,8 procent i 22/23, 10,1 procent i 23/24, 9,9 procent i 24/25 og 10,5 procent i 25/26.

Gennemsnittet ved 9. klassernes bundne afgangsprøver er 7,3, på niveau med de seneste fire år.

I skoleårene 19/20, 20/21 og 21/22 var antallet af prøver færre på grund af corona, og karaktererne var helt eller delvist baseret på standpunktskarakterer.

Skoleforsker Andreas Rasch-Christensen fra VIA University College siger, at andelen er for høj, fordi eleverne ikke får mulighed for at komme videre til ungdomsuddannelserne.

Rasch-Christensen kalder det foruroligende, at snittet er næsten uændret, samtidig med at mere end hver tiende elev ikke består dansk og matematik.

En PISA-undersøgelse for en uge siden viste, at danske skoleelever er blevet dårligere til matematik, læsning og naturfag.

Landets kommuner var mandag formiddag indkaldt til hastemøde om folkeskolen.

En skoleleder opfordrede inden mødet til fokus på elever med indvandrerbaggrund, som ligger markant dårligere i PISA-undersøgelsen end børn uden indvandrerbaggrund.