DR24. sep. 2026IndlandAnna Rosenfeldt Christensen, Rasmus Jungersen

Lærere oplever mange forældreønsker om særbehandling i folkeskolen

Artiklen handler om, at lærere på flere folkeskoler oplever et stort antal ønsker fra forældre om særbehandling af deres børn. Tre lærere har delt eksempler og indbakker med DR, og de mener, at mængden af særaftaler går ud over undervisningen. Formanden for Skole og Forældre mener omvendt, at særaftalerne afspejler, at børn ikke trives i folkeskolens rammer.

Titel og resumé er skrevet af Pressetjek. Den oprindelige rubrik står hos DR.

Læs artiklen hos DR

Dommen

Sikkerhed: Høj

Ingen hældning

−5 gavner venstrefløjen0gavner højrefløjen +5

Artiklen er en nøgtern skolefaglig historie uden en dansk partipolitisk strid. Lærernes kritik af forældrenes ønsker står centralt, men formanden for Skole og Forældre får plads til at forklare den modsatte vinkel. Der er ingen indikatorer, der peger på en politisk fløj.

Balance: Overvejende balanceret0 gyldige tegnVinkel: KonfliktDagsorden: Mediets egen afdækning

Det, der mangler

Forældre, der ønsker særbehandling, kommer ikke selv til orde med deres begrundelser.

Aktører

Navn	Type	Parti	Vægt
Cor Skjønning Christensen	Borger	–	Citeret
Søren Larsen · Aalykkeskolen	Borger	–	Hovedkilde
Tine Schroll · Torslev Skole	Borger	–	Citeret
Regitze Spenner Ishøy · Skole og Forældre	Interesseorganisation	–	Citeret

Fakta i artiklen

Lærere på flere folkeskoler fortæller DR, at de dagligt modtager ønsker fra forældre om særbehandling af deres børn.
Cor Skjønning Christensen, lærer i Kerteminde, nævner eksempler som et barn, der skal tygge tyggegummi i timen, og et barn, der skal vende et kort efter humør.
Søren Larsen, lærer og tillidsrepræsentant på Aalykkeskolen i Kolding, siger, at der i en klasse kan være mellem 10 og 20 særhensyn at tage.
Tine Schroll, lærer på Torslev Skole i Nordjylland, siger, at der også ønskes særaftaler for elever i god trivsel.
Lærerne understreger, at det ikke er særaftaler i sig selv, men mængden af dem, der er problemet.
Regitze Spenner Ishøy, formand for Skole og Forældre, mener, at særaftalerne udtrykker, at nogle børn ikke trives i folkeskolens rammer.
Hun mener dog også, at mængden af særaftaler kan blive for meget.
Artiklen nævner en nylig Pisa-undersøgelse med historisk dårlige resultater.
DR har anonymiseret forældrenes beskeder og opdigtet elevernes navne.

Lærere oplever mange forældreønsker om særbehandling i folkeskolen

Titel og resumé er skrevet af Pressetjek. Den oprindelige rubrik står hos DR.

Læs artiklen hos DR

Navn

Type

Parti

Vægt

Fremstilling

Cor Skjønning Christensen

Borger

–

Citeret

Søren Larsen · Aalykkeskolen

Borger

–

Hovedkilde

Tine Schroll · Torslev Skole

Borger

–

Citeret

Regitze Spenner Ishøy · Skole og Forældre

Interesseorganisation

–

Citeret

Fakta i artiklen

Lærere på flere folkeskoler fortæller DR, at de dagligt modtager ønsker fra forældre om særbehandling af deres børn.

Cor Skjønning Christensen, lærer i Kerteminde, nævner eksempler som et barn, der skal tygge tyggegummi i timen, og et barn, der skal vende et kort efter humør.

Søren Larsen, lærer og tillidsrepræsentant på Aalykkeskolen i Kolding, siger, at der i en klasse kan være mellem 10 og 20 særhensyn at tage.

Tine Schroll, lærer på Torslev Skole i Nordjylland, siger, at der også ønskes særaftaler for elever i god trivsel.

Lærerne understreger, at det ikke er særaftaler i sig selv, men mængden af dem, der er problemet.

Regitze Spenner Ishøy, formand for Skole og Forældre, mener, at særaftalerne udtrykker, at nogle børn ikke trives i folkeskolens rammer.

Hun mener dog også, at mængden af særaftaler kan blive for meget.

Artiklen nævner en nylig Pisa-undersøgelse med historisk dårlige resultater.

DR har anonymiseret forældrenes beskeder og opdigtet elevernes navne.