En ny undersøgelse fra Epinion for Egmonts Fondssekretariat og Danske Skoleelever viser, at 37 procent af folkeskoleeleverne kun i lav grad oplever at blive inddraget i undervisningen, mens 17 procent oplever høj inddragelse. Artiklen bringer en elev, en lærer, formanden for Danske Skoleelever, en skoleforsker og formanden for undervisningsudvalget i Danmarks Lærerforening til at forklare, hvorfor inddragelse er vigtig, og hvad der bør gøres politisk.
Titel og resumé er skrevet af Pressetjek. Den oprindelige rubrik står hos TV 2.
Læs artiklen hos TV 2Dommen
Sikkerhed: HøjArtiklen refererer en undersøgelse og lader elev, lærer, elevorganisation, forsker og lærerforening udtale sig neutralt om elevinddragelse. Der er ingen dansk partipolitisk strid og ingen vurderende journalistiske ord om en politisk aktør, så der er ingen indikatorer og ingen hældning.
| Navn | Type | Parti | Vægt | Fremstilling |
|---|---|---|---|---|
| Maja Jønsson Geist · Skolen på Grundtvigsvej | Borger | – | Citeret | 0 |
| Magnus Herrmann · Danske Skoleelever | Interesseorganisation | – | Hovedkilde | 0 |
| Andreas Rasch-Christensen · VIA University College | Ekspert eller forsker | – | Citeret | 0 |
| Pernille Elisabeth Sørensen · Skolen på Grundtvigsvej | Borger | – | Citeret | 0 |
| Regitze Flannov · Danmarks Lærerforening | Fagforening | – | Citeret | 0 |